В занятиях могут принять участие школьники 9-11 классов, успешно прошедшие тестирование. Тестирование пройдет 21 октября 2016 года. Все занятия являются бесплатными для участников. Профориентация школьников средней школы. Кол-во блоков теста – 3 (интересы, способности, личностные качества). Всё что нужно для выбора будущей профессии: тесты на профориентацию, рекомендации по выбору професии, описание популярных и перспективных . Профориентация в работе классного руководителя. Разделы: Классное руководство. Введение. Выбор профессии часто определяет в дальнейшем весь жизненный путь человека. Поэтому очень важно предостеречь в этот момент от возможных ошибок, оказать помощь в выборе дела по душе. Сделать свой выбор помогает профессиональная ориентация. Есть два способа выбора профессии. Первый – это метод проб и ошибок: человек ищет вслепую, пробуя себя в разных сферах, пока не поймёт то, что будет приносить ему средства, чтобы достойно существовать, и удовлетворение от процесса работы. Но это может быть очень трудный и длительный процесс, ведь существуют десятки тысяч профессий. А возможен и другой путь: надо изучить, прежде всего, самого себя– свои интересы и склонности, особенности мышления, памяти, внимания, особенности нервной системы, познакомиться с миром профессий, узнать, какие требования предъявляет профессия к человеку, и только после этого соотнести их со своими личностными особенностями. И только тогда выбор профессии будет верным и удачным. Профессия человека - это его судьба, его жизненный путь. Профессиональный жизненный путь - важнейшая общечеловеческая ценность. Это то, что может приносить человеку не только знания, опыт, мастерство, но и устойчивую радость, сознание своей полезности, счастье. Цель моей работы как классного руководителя видение выпускника не только как ученика общеобразовательного учреждения, но и как человека, который выбрал себе профессию по душе. Существует три главных требования, которым должна удовлетворять выбранная профессия. Осенняя школа профессиональной. Для школьников 9-11 классов.Во- первых, чтобы профессия была интересной. Во- вторых, чтобы можно было найти работу по специальности. В- третьих, чтобы профессия соответствовала возможностям данного индивида. Онлайн-тесты на профориентацию для школьников. Цель тестов на профориентацию – определить возможный спектр будущих профессий. Краткий общий тест на профориентацию. Тест 'Выбор профессии в сфере IT'. Тестирование по профориентации и выбор профессии бесплатно для 9, 10, 11 классов и для взрослых. Для учащися 9—11 классов. Его можно использовать при профориентации подростков и взрослых . Задают прежде всего учащиеся старших классов. Тест на профориентацию plakos предназначен для учащихся школ, гимназий и лицеев. Тест не зависит от уровня школьного образования и доступен для каждого без регистрации . Основная идея программы заключается в том, чтоб помощь подростку познать самого себя, свои силы и индивидуальность, формировании мотивации осознанного и целенаправленного выбора будущей профессии. Цель: актуализировать процесс профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе и о мире труда и профессий, подготовить школьников к сознательному выбору профессии. Задачи: сформировать у учащихся активной позиции по отношению к выбору будущей профессии; сформировать у учащихся знаний о мире труда и профессий, требованиях профессии к личности; научить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами; научить анализировать свои возможности и способности формирование общественно значимых мотивов выбора профессии; подготовить к профессиональному самоопределению. Ожидаемые результаты: сформируются мотивы осознанного и целенаправленного выбора будущей профессии; выявится уровень готовности к обучению, уверенности в выборе профессии; будут выявлены соотношение интересов, склонностей и способностей учащихся; будут привиты навыки нахождения и использования информации о выборе профессии для обучения; будет изучена психолого- педагогическая литература по данной проблеме; ученики ознакомятся с различными видами профессий; учащимися будут вести «профессиональное портфолио», «карточки профессий»; с родителями будет расширена работа по профессиональному самоопределению детей 2. Основная часть В 8- м классе школьники обращают внимание, прежде всего на внешнюю привлекательность профессии. Им часто одновременно нравятся совершенно разные специальности. Профориентационная работа направлена на первичный анализ профессии. В 9- м классе предполагается закрепление этого стереотипа на многообразном профессиональном материале с основным акцентом на самооценку. Самоанализ и самовоспитание в соответствии с намечающимися профессиональными интересами. В 1. 0- 1. 1- х классах важно развивать ведущие мотивы, осуществлять практическую пробу сил в интересующей области, проводить работу по определению соответствия между требованиями профессии и возможностями ученика, формировать устойчивую позицию выбора. Цель работы в 8- 9- х классах - формирование профессиональной мотивации, готовности к самоанализу основных способностей и склонностей; создание условий для активного соотнесения подростками своих личностных качеств с требованиями основных профессий. Цель работы в 1. 0- 1. Темы профориентационной работы: 8- й класс- «Мир профессий». Я и самопознание». Твой выбор». Основное внимание в процессе изучения блока «Я и самопознание» уделяется пониманию десятиклассниками профессионального самоопределения как процесса активного поиска и построения личностью своего жизненного пути в целом. Профориентационные уроки призваны помочь юношам и девушкам 1. Система занятий «Твой выбор», рассчитанная на учащихся 1. Методы и форма проведения занятий: активизирующие профориентационные опросники и тесты; читательские конференции по профориентационной тематике; классные часы- экскурсии на предприятия, где работают родители; приглашение специалистов тех профессий, которые чаще выбирают подростки; работа с подгруппами и микрогруппами (в 2- 4 человека), где обсуждаются конкретные проблемы профессионального самоопределения; индивидуальная работа с подростками, требующими особого отношения и внимания; вовлечение учащихся в работу кружков по интересам; профориентационные игры с классом. Работа с родителями: тематические родительские собрания; классные часы – пресс- конференции с участием родителей, представляющих ту или иную профессию; организация родительского лектория по вопросам профориентации с привлечением психологаиндивидуальные беседысовместные детско- родительские профориентационные игры. Профориентационные диагностика и консультации: исследование мотивации выбора профессии; исследование профессиональных интересов; исследование соответствия личностных качеств учащихся выбранной профессии; индивидуальные консультации психолога для учащихся, родителей. Проект рассчитан на 4 года с 0. В 8,1. 0,1. 1 классах занятия проводятся один раз в месяц на классном часе, в 9 классе раз в неделю, за счет школьного компонента учебного плана. Сроки. Мероприятия. Сентябрь«Дело твоей жизни». Кабардовой. Октябрь«Что такое профессия» Родительское собрание «Склонности и интересы подростков в выборе профессии»Ноябрь«Классификация профессий по предмету, целям, орудиям и условиям труда»Декабрь«Понятие о профессиограмме»Январь«Мир профессий». Экскурсии на предприятия поселка. Февраль. Пресс- конференция с участием родителей. Март«Мир профессий». Экскурсии на предприятия поселка. Апрель«Мир профессий». Экскурсии на предприятия поселка. Май. Защита проекта «Моя будущая профессия»2 этап – 9- й класс Сроки. Мероприятия. Сентябрь. Ориентировочное. Профориентационная игра «Пришельцы»Что такое тренинг. Самопрезентация. Октябрь«Знакомство с профессиями и их классификация»Написание схемы анализа профессий«Интересы и выбор профессий»«Правила тренинговых занятий. Ноябрь«Темперамент и выбор профессии. Понятие о личности. Посещение- знакомство с центром занятости района. Родительское собрание «Профессиональное самоопределение подростков»Декабрь«Трудовое право»- статьи Конституции«Производство и дисциплина труда» - обсуждение статей Конституции. Экскурсия в строительный колледж п. Параньга. Профессиональный успех. Анкета «Выбор»Январь«Склонности и профессиональная направленность»Ценностные ориентации личности.«Поддержка друзей»Февраль«Профессиональный тип личности»«Профориентация и медицинская профконсультация» Деловая игра «Кадровый вопрос»Март«Поддержка друзей»«Анализ рынка труда в регионе: наиболее востребованные профессии»Профессьянс. Характеристика человека. Апрель. Игра «Профконсультация»Читательская конференция«Профессии с большой перспективой»«Анатомия профессии». Профессиограмма. Май. Профессиональные ценности- методика ранжирования профессиональных ценностей«Выбор профессии». Защита проекта. 3 этап – 1. Сроки. Мероприятия. Сентябрь« Я и мир профессий» урок- игра. Октябрь«Мифы профессионального самоопределения»Ноябрь«Личные и профессиональные цели»Декабрь. Методы психологии. Январь. Характер. Февраль. Потребности человека. Март. Интеллект. Родительское собрание- диспут «Профессии, о которых мечтаем и которые выбираем»Апрель. Навыки распознавания эмоций и чувств. Май. Умение понимать других. Сроки. Мероприятия. Сентябрь. Работа с периодикой. Поиск профессии. Октябрь. Новые профессии. Родительское собрание «Призвание- это маленький росточек таланта». Ноябрь. Ситуация на рынке труда. Встреча с представителями центра занятости. Декабрь. Методика «Ранговая позиция», «Отождествление»Январь«Секреты успешной карьеры». Встреча с выпускниками. Февраль«Сотвори свое будущее». Март. Опросник Айзенка. Апрель«Основы поиска работы». Май«Защита выбранной профессии»3. Заключение Абсолютной профпригодности быть не может потому, что все люди разные, и вроде бы одни и те же качества имеют разные оттенки, будучи свойственны разным людям, и профессий тоже множество. Все в руках человека, так как при желании и усердии он может добиться всего. Задача же профориентации помочь ему хотя бы тем, что назвать качества которые человеку потребуются для данной профессии, какие качества у него уже есть, а какие ему придется развить. Необходимо помочь школьнику выбрать именно ту профессию, чтобы требования, которые она предъявляет к работающему, совпадали с его личностными качествами и возможностями. Список использованной литературы. Дереклеева Н. И., Савченко М. Справочник классного руководителя: 5- 9 классы. Управление). Дереклеева Н. И. Новые родительские собрания: 5- 9 классы. Новые родительские собрания: 1. Управление). Климов Е. А. Как выбрать профессию. Книга для учащихся старших классов М.: Просвещение, 1. Мир профессий: Человек- техника. Человек - знаковая система. Профориентация в школе и колледже: игры, упражнения, опросники (8- 1. М.: ВАКО, 2. 00. 6. Тренинг готовности к экзаменам (9- 1. Практическое руководство для классных руководителей и школьных психологов. Управление). Симоненко В. Д. Профессиональная ориентация учащихся в процессе трудового обучения.- М.: Просвещение, 1. Профориентационная деловая игра «Мой Выбор» (для школьников 9- 1. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»2. Школа тренинга НИУ ВШЭ приглашает школьников 9- 1. Мой Выбор». На профориентационной деловой игре «Мой Выбор» ты познакомишься с направлениями подготовки НИУ ВШЭ из первых уст студентов Вышки в интересном и приближенном к реальной жизни игровом формате. Двухдневная программа деловой игры «Мой выбор» дает возможность: стать студентом одного из направлений Вышкиподойти к процессу поступления во всеоружииузнать, чему обучают на том или ином факультетеузнать, чем занимаются студенты по окончании вузараскрыть скрытые таланты и развить личностные качествазадать все интересующие тебя вопросы студентам и выпускникам НИУ ВШЭнайти новых друзей и провести выходные в компании единомышленников. Не упусти свой шанс сделать осознанный выбор профессии еще будучи школьником. Стоимость: 3 5. 00 рублей. Участники: школьники 9- 1. Регистрация открыта до 1. Количество мест ограничено. Контакты: +7 (9. 26) 4. Алёна, schoolof. training. Официальная группа ВКонтакте. Регистрация и подробности на сайте Игры.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
January 2017
Categories |